Fisica 2020-2021 Ordinaria 10 apartados 📥 PDF original
📄 Fisica · 2020-2021 · Ordinaria
Cada apartado tiene su anchor (enlazable directamente: #a-1), tags multi-tema y solución didáctica por niveles cuando está disponible.
A.1 ¶
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a) Suponiendo que el Sol describe una órbita circular su velocidad vendrá dada por: 2πr 2π⋅2,4⋅1017 v = = =235,6 km s−1 S T 203⋅106⋅3600⋅24⋅365 b) Y la masa del centro galáctico será: Mm v2r ma=G →M = =1,99⋅1041 kg r2 G
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🟢 Nivel 1 · Intuición
🟡 Nivel 2 · Mecánica
🔴 Nivel 3 · PAU completo
A.2 ¶
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a) De la expresión de la onda se deduce: 2π/λ=5π ⇒ λ=0,4 m 2π/T =20π ⇒ T =0,1 s b) Para calcular la potencia es preciso primero conocer la amplitud de la onda y su velocidad de propagación. De la expresión de la onda se obtiene directamente que: A=0,01 m λ Por otra parte: v= =4 ms−1. T Ahora, aplicando directamente la fórmula para la potencia media: 1 1 P= µω2A2v= 0,2⋅( 20π)2⋅0,012⋅4=0,158 W 2 2 donde se ha utilizado que ω=20π rad/s y que 100 µ=2 g/cm = 2 kg/m=0,2 kg/m. 1000 Por último, la energía transmitida por la onda en 10 s será: E = Pt =1,58 J
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🟢 Nivel 1 · Intuición
🟡 Nivel 2 · Mecánica
🔴 Nivel 3 · PAU completo
A.3 ¶
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a) Para calcular el campo realizamos el dibujo de la figura. En la figura, el coseno del ángulo α es: 4 4 cosα= = 32 +42 5 Y la distancia r es: r = 32 +42 =5m Y el campo será: K q E(4,0)=2 cosαi =2,88i NC-1 r2 b) La velocidad se puede hallar por conservación de la energía, pues las fuerzas que actúan son conservativas: 1 1 E = mv2 +QV = E = mv2 +QV i 2 i i f 2 f f donde Q es la carga que colocamos en el punto (0, 0) con una velocidad inicial, v . El potencial inicial, V, es el i i potencial en (0, 0) y el potencial final, V, es el calculado en (4, 0) m. f Despejando, obtenemos: 1 1 ( ) 2Q mv2 = mv2 +Q V −V ⇒v = (V −V )+v2 2 f 2 i i f f m i f i Los potenciales inicial y final son: 2Kq V =V(0,0)= =30V i a 2Kq V =V(4,0)= =18V f r Donde a es 3 m y r es 5 m. Sustituyendo los valores en la expresión de la velocidad final, obtenemos: 2q 2⋅3·10−3 v = (V −V )+v2 = (30−18)+22 = 28 ms-1 =5,29ms-1 f m i f i 3·10−3 Como la carga es positiva, el campo eléctrico está dirigido en sentido positivo del eje x e inicialmente la velocidad de la partícula tiene el sentido positivo del eje x, la velocidad en el punto (4, 0) será: v =5,29i ms-1 f
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🟢 Nivel 1 · Intuición
Tienes dos cargas iguales (5 nC cada una, positivas) en dos puntos distintos. Te preguntan qué se siente en otro punto.
Imagínalo como dos bocinas (las cargas) sonando a la vez. En cualquier sitio donde te pongas, escucharás la suma del sonido de ambas. El campo eléctrico funciona igual: se suman los efectos.
Eso sí, son vectores: tienes que pensar en flechas, no solo en números.
🟡 Nivel 2 · Mecánica
Conceptos que aplica
- Campo de carga puntual: E = K·|Q|/r². Es vector, va de la carga + hacia fuera.
- Potencial de carga puntual: V = K·Q/r. Es escalar, conserva el signo de Q.
- Superposición: el campo total = suma vectorial de cada uno; el potencial total = suma algebraica.
Constantes
- K = 9·10⁹ N·m²/C²
- 1 nC = 10⁻⁹ C
🔴 Nivel 3 · PAU completo
Procedimiento general:
- Coloca las cargas en el plano (x, y) con sus coordenadas exactas.
- Calcula la distancia r de cada carga al punto P (Pitágoras).
- Para campo: E_i = K·|Q_i|/r_i². Descompón en componentes E_ix, E_iy según la geometría. Suma componentes y obtén el módulo.
- Para potencial: V_i = K·Q_i/r_i (con signo). Suma directa.
- Para trabajo de mover una carga q de A → B: W = q(V_A − V_B).
Errores típicos en este problema: usar Q con signo en E (E es módulo); olvidar componentes y sumar módulos directamente; olvidar que potencial sí lleva signo.
A.4 ¶
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a) La primera lente convergente producirá una imagen cuya posición vendrá dada por la Ecuación de Gauss. 1 1 1 1 1 1 = − ; = − ; s '=100cm f ' s ' s 20 cm s ' −25cm 1 1 1 1 1 En la segunda lente, la imagen que proporciona la primera actúa como objeto. Para que la imagen de esta segunda lente se forme en el infinito la Ecuación de Gauss debe verificar que 1 1 1 1 1 1 = − ; = − ; d −100cm=20cm ;d =120cm f ' s ' s 20 cm ∞ −( d −100cm ) 2 2 2 donde d es la distancia entre las dos lentes. La imagen que proporciona la primera lente debe situarse exactamente sobre el foco objeto de la segunda lente. b)
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🟢 Nivel 1 · Intuición
🟡 Nivel 2 · Mecánica
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A.5 ¶
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a) El trabajo de extracción y la longitud de onda de corte para el efecto fotoeléctrico para el oro. La energía del fotón incidente es: c E =h =1,32⋅10−18 J =8,29eV γ λ Como la energía cinética máxima es la diferencia entre la energía del fotón, Eγ, y la energía de extracción, W, tendremos: E = E −W ⇒W = E −E =(8,29−3,17)eV=5,12eV c,max γ γ c,max Por su parte, la longitud de onda de corte es la longitud de onda de los fotones que tienen la energía de extracción, W: hc hc W = ⇒λ = =2,43⋅10−7 m λ corte W corte b) La longitud de onda de de Broglie de los electrones emitidos con la máxima energía cinética. La expresión de la longitud de onda de de Broglie es: h λ = deBroglie mv donde h es la constante de Planck, m la masa de la partícula y v la velocidad. La velocidad de los electrones se puede obtener de la energía cinética: 1 2E E = mv2 ⇒v= c =1,06⋅106 ms-1 c 2 m Con lo que la longitud de onda de de Broglie es: h λ = =6,90⋅10−10 m deBroglie mv
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🟢 Nivel 1 · Intuición
🟡 Nivel 2 · Mecánica
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B.1 ¶
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a) A partir de las relaciones descritas en el enunciado: M =360M p T 2GM 2GM v M R 360R R v =6v → p =6 T → ep = p T →6= T → p =10 ep eT R R v M R R R p T eT T P P T b) La aceleración de la gravedad en la superficie de ambos planetas es: M M g =G p y g =G T p R2 T R2 p T Por tanto: g M R2 360 p = p T = =3,6 g M R2 100 T T p
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🟢 Nivel 1 · Intuición
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B.2 ¶
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a) De la gráfica se deduce que el nivel de intensidad sonora umbral para una frecuencia de 100 Hz es de β = 40 dB. El nivel de intensidad sonora se define como: β(dB)=10log I /I 10 0 de donde: I = I 10β/10 =10−8 Wm−2 0 Por otro lado, la potencia de una onda esférica viene expresada de la forma: P =4πd2I de donde, y utilizando P = 4 W, se obtiene: P d = =5642 m 4πI )Bd( aronos dadisnetni ed leviN Umbral de dolor Frecuencia (Hz) b) Según la gráfica, se obtiene que el nivel de intensidad sonora para el umbral de dolor, a una frecuencia de 10000 Hz, es de β = 120 dB. De la definición del nivel de intensidad sonora, se tiene que: I = I 10β/10 =1 Wm−2 0 Por otro lado, de la fórmula para la potencia de una onda esférica se obtiene directamente la máxima potencia para no superar el umbral de dolor a la distancia de 5 m: P=4πd2I =314 W
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B.3 ¶
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a) Para calcular la velocidad de la varilla debemos aplicar la Ley de Faraday considerando que inicialmente la varilla se encuentra en una posición arbitraria x . 0 ( ) dφ dφ d B·S Bl d ( x ±vt ) ε = m = m = = 0 = Bl v= I R=2 V dt dt dt dt El signo + nos indica que de momento no sabemos hacia dónde se desplaza la varilla, pero no importa, pues sabemos que se debe generar una f.e.m de 2 voltios. v=20 ms−1 Como la corriente generada tiene que llevar sentido antihorario, eso nos indica que debe generar un campo magnético que apunta hacia afuera del papel y por lo tanto, por la Ley de Lenz, la varilla se debe desplazar hacia la derecha (aumenta el flujo de campo magnético) b) Para calcular la fuerza necesaria para que la varilla se desplace con velocidad constante debemos aplicar la 2ª ley de Newton y que el sumatorio de todas las fuerzas sea 0. Las únicas fuerzas que actúan son la que ejercemos nosotros y la fuerza que aparecerá sobre la varilla por el campo magnético. ∑F =0= F +F = I l ×B+F i m ext ext i Sustituyendo los valores numéricos del problema obtenemos F = 0,1 Newton y deberá ir dirigida ext hacia la derecha para oponerse a la fuerza magnética.
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🟢 Nivel 1 · Intuición
Una carga se mete en una zona donde hay un campo magnético uniforme (como dentro de un imán muy grande y constante). Le preguntan qué fuerza siente y qué trayectoria sigue.
La intuición clave: el campo magnético no empuja a una carga parada. Solo actúa si la carga se está moviendo. Y cuando lo hace, la fuerza es perpendicular a la velocidad → la carga gira en círculo (no acelera, solo cambia de dirección).
🟡 Nivel 2 · Mecánica
Fórmulas clave
- Fuerza de Lorentz: F = |q|·v·B·sen θ, donde θ es el ángulo entre v y B.
- Si v ⟂ B (caso típico de PAU): F = |q|·v·B y la trayectoria es circular.
- Radio del círculo: r = m·v / (|q|·B).
- Periodo: T = 2π·m / (|q|·B). Frecuencia: f = 1/T.
- Energía cinética NO cambia (la fuerza es perpendicular al movimiento, trabajo = 0).
🔴 Nivel 3 · PAU completo
Procedimiento:
- Pasa las unidades a SI (carga en C, velocidad en m/s, masa en kg, B en T).
- Decide la geometría: ¿v ⟂ B? Casi siempre sí en PAU. Si no, descompón v en v_∥ (no afectada) y v_⟂ (gira).
- Calcula F = |q|·v·B y, si te piden trayectoria, r = mv/(|q|B).
- Para periodo: T = 2πm/(|q|B). Para frecuencia: f = 1/T.
- Sentido de giro: regla mano derecha (positivas) o izquierda (negativas).
Errores típicos: olvidar el sen θ cuando v y B no son perpendiculares; confundir T (periodo) con período de revolución vs medio giro; usar el signo de la carga en el módulo de F.
B.4 ¶
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a) Aplicando la Ley de Snell al haz incidente sobre la cara A interior del prisma AC n ·senθ =1·sen900 v i 45o De acuerdo con la geometría del prisma, θ =450 i 1 n = = 2 v 2 45o 90o 2 b) Fuera del prisma, en el aire, la longitud de onda del haz de luz será n v c 3·108 B C c=λ·ν ; λ = = =652 nm 0 0 ν 4,6·1014 La longitud de onda de la luz dentro del prisma será λ 652 λ= 0 = =461 nm n 2 v
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🟢 Nivel 1 · Intuición
🟡 Nivel 2 · Mecánica
🔴 Nivel 3 · PAU completo
B.5 ¶
✅ Ver solución oficial UC3M
a) La constante de desintegración radiactiva. La constante de desintegración radiactiva se puede hallar a partir del tiempo de semidesintegración, mediante: ln2 λ= =1,155⋅10−1 h−1 =3,21⋅10−5 s−1 T 1/2 b) La cantidad de tecnecio 99 en gramos que hay que suministrar en gramos a un paciente de 70 kg si la dosis recomendada es de 10 MBq por kg de masa. La dosis recomendada para un paciente de 70 kg será: A=10MBqkg−1 70kg =7⋅108 s−1 Para esta actividad serían necesarios N núcleos de tecnecio 99, A N = =2,18⋅1013 núcleos λ La masa que tienen estos núcleos será: N m 2,18⋅1013 99gmol−1 m= molar = =3,59⋅10−9 g N 6,02⋅1023mol−1 A Orientaciones Examen Física EvAU Los contenidos de los seis repertorios de examen se ajustarán a los previstos en la legislación vigente recogida en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, así como por la normativa correspondiente que se promulgue y que afecte a las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad.